Educación ambiental y uso del agua

Abstract

En este trabajo se describen los principales resultados de una investigación realizada en tres instituciones formadores de docentes de la ciudad de México, la Escuela Nacional para Maestras de Jardín de Niños, la Benemérita Escuela Nacional de Maestros y la Escuela Normal Superior de México. La investigación fue realizada con el propó‐ sito de describir las representaciones socia les (RS) que poseen los profesores en for‐ mación respecto al uso del agua. El problema de desperdicio, contaminación y escasez del agua, generalmente es ignorado o subestimado, sin embargo en los últimos años ha desarrollado un interés creciente en la opinión pública y en las instituciones de educación superior. Los resultados que se presentan corresponden a las dimensiones de las representaciones sociales: de información, del campo de representación y de actitudes.